全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
我校面向全國常年招生 無節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩這次秋季開學(xué)前,班主任都到家里勸說孩子上學(xué),我們也答應(yīng)他提出的條件:『只要這次上學(xué)滿1個(gè)月,就給他買部手機(jī)』,結(jié)果孩子上學(xué)還不到一周,又吵著說:『老師上課聽不懂,同學(xué)們看他的眼神總是怪怪地,再也不想上學(xué)了!』

▲中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)副理事長、上海家庭教育研究會(huì)首席專家楊雄,視頻主講《""雙減""背景下家校社協(xié)同共育的思考》。

專職心理教師姚瑩提出要求,心理委員要充分發(fā)揮校園三級(jí)防護(hù)網(wǎng)初級(jí)防護(hù)網(wǎng)的重要作用,要重點(diǎn)關(guān)注有以下三種情況的同學(xué):一是受疫情居家影響、情緒波動(dòng)較大的學(xué)生;二是疫情前存在心理問題與困擾的學(xué)生;三是疫情期間出現(xiàn)明顯情緒問題、沉迷電子產(chǎn)品或行為偏差等情況的學(xué)生。心理委員要關(guān)注和了解班級(jí)學(xué)生心理狀態(tài),秉持著為同學(xué)提供更好的支持與幫助的宗旨,協(xié)助其接納和調(diào)節(jié)自己的情緒,協(xié)助其維持心理健康水平,協(xié)助其以良好的狀態(tài)逐步適應(yīng)復(fù)學(xué)。
林玉傳認(rèn)為初中數(shù)學(xué)有較強(qiáng)的嚴(yán)密性,比較抽象,學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),如果由于小學(xué)數(shù)學(xué)沒有打好基礎(chǔ),這時(shí)學(xué)習(xí)上會(huì)出現(xiàn)一系列問題;其次,家長對(duì)孩子的期望值過高,孩子一但沒有達(dá)到家長的期望,就會(huì)感到失敗感,家長過高的期望值會(huì)讓部分初中生感受到學(xué)習(xí)的壓力,難以明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);另外,家長是孩子的啟蒙老師,從孩子出生一直陪伴孩子成長,即使孩子成為了初中生家長在孩子學(xué)習(xí)過程中的作用仍不能忽視。
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