仙桃正規(guī)的青少年厭學(xué)心理學(xué)校矯正教育_我家兒子不服管教

制定電子產(chǎn)品使用規(guī)則，防止幼兒沉迷網(wǎng)絡(luò)。為豐富幼兒的居家學(xué)習(xí)與生活，家長(zhǎng)要與幼兒確定好雙方都認(rèn)可的規(guī)則，明確使用手機(jī)、電視、電腦的時(shí)段、時(shí)長(zhǎng)和內(nèi)容等，并要求認(rèn)真遵守，保護(hù)好幼兒視力和身體健康。同時(shí)，家長(zhǎng)也要控制好自己使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間，以身作則，為幼兒做出示范和榜樣。

有的家長(zhǎng)在面對(duì)自家孩子的厭學(xué)情緒時(shí)，會(huì)選擇一些簡(jiǎn)單粗暴的解決方式，如肆意打罵、強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)、要求孩子成為一部學(xué)習(xí)的“機(jī)器”……方法錯(cuò)誤，只會(huì)讓問(wèn)題更嚴(yán)重，如何30天幫孩子建立手機(jī)界限，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，改善注意力，改善居家環(huán)境，改善親子關(guān)系，改善師生關(guān)系等，多方面同時(shí)進(jìn)行調(diào)整，徹底解決孩子厭學(xué)問(wèn)題。

當(dāng)前，我們倡導(dǎo)要讓老年人跟得上數(shù)字時(shí)代的發(fā)展。但同時(shí)，我們又為老年人沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔而擔(dān)憂。你認(rèn)為這樣的倡導(dǎo)和擔(dān)憂矛盾嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

教育，包括學(xué)校教育和家庭教育，但歸本到底是學(xué)校教育。因?yàn)閷W(xué)校教育肩負(fù)著引領(lǐng)家庭教育的責(zé)任，學(xué)校不僅要教育學(xué)生，而且要引領(lǐng)家長(zhǎng)做好家庭教育，進(jìn)而改變社會(huì)教育生態(tài)。只有這樣，教育才能形成合力，為孩子成長(zhǎng)提供健康的育人環(huán)境，使惡劣的“劇場(chǎng)效應(yīng)”、“破窗效應(yīng)”不再重演。