厭學的孩子越來越多，現在中小學生厭學問題已經成為了孩子學習心理障礙中最普遍的問題，也是眾多青少年心理疾病中最常見的一種。如何杜絕孩子厭學已經成為了不少家長關注的事情，那么孩子為什么會出現厭學，出現了厭學以后我們應該怎么幫助孩子應對，這個時候作為厭學孩子的父母，我們應該怎樣調節自己的心態，下面小編就孩子太厭學怎么辦這個問題，和大家聊聊。

　　造成厭學的五大根源

　　孩子太厭學怎么辦，首先我們要知道孩子為什么厭學，造成厭學的根源有哪些。

　　1. 缺乏正確學習目標。

　　這部分學生大多學習成績不佳，學習被動，對學習感到乏味。認為學習是一件苦差事，但迫于老師、家長壓力，不得不每天背著書包到學校混日子。

　　2. 家庭教育方式的偏頗

　　有的家長忙于自己的事業發展和賺錢養家，從而忽視了對子女的教育。而有的父母自身生活態度就很消極，整天打麻將，吃喝玩樂，無所事事，無所追求。

　　3. 現有學校教育體制的影響

　　不少學校只以追求升學率為主要目標，很難針對厭學學生特點進行教育。隨著時間加長，考試次數增加等因素，使一部分學生不斷產生新的學習困難，導致更加厭學。

　　4. 師生關系的影響

　　部分教師對優生和厭學學生不同教育價值觀。客觀上造成孩子學習機會不均。教師對厭學學生的消極期望影響了他們的自我判斷，使其失去進一步學習的興趣、信心和動力。

　　5. 受到不良社風氣的影響

　　不良社會風氣和文化對孩子也產生一定影響。如“一切向錢看”的扭曲思想，不健康電影錄像等也對青春期孩子產生極壞影響。再或結交社會不良青年耳濡目染，逐漸厭學。

　厭學叛逆學校,孩子非常厭學怎么辦

　　家長如何幫助孩子應對厭學問題

　　1. 幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。

　　根據馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。

　　從行為主義的角度，如果在學習中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化，他就會認為學習是一件非常好的事情，厭學也就無從談起。

　　2. 家庭教育對孩子來說至關重要，孩子的問題很大程度上來源于父母，孩子調整的同時，父母要積極配合，找到自身的問題，與孩子一同成長。

　　縱觀當前教育問題的方方面面，真正的根源恰恰在于家庭教育環節，人一生中在家庭中生活的時間最長，很多影響我們成長的人際規則、生活和學習習慣都是在家庭教育階段開始形成的。良好的家庭教育和習慣養成對于孩子未來發展的作用至關重要。每個孩子出生時都是一張白紙，孩子成長過程中所遇到的問題往往都是父母問題的反映。父母的說教、對成績的無限強調、對學習動機的歪曲等等都很容易造成孩子對學習的厭惡。因此，改變孩子的同時，父母也應認識到自身的問題并積極的加以調整。

　　3. 對孩子進行學習方法的指導，讓他們了解學習的本質，關注學習過程本身，而不是為成績所累。

　　很多時候，孩子并不清楚學習應該學什么，學習到底有什么意義，現行教育體制對成績的強調幾乎是他們對學習的唯一印象。這樣，成績不好的孩子對學習的厭惡也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望學好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會大幅下降，對學習產生習得性無助等問題，因此就開始逃避學習。

　　作為應對，我們應該與孩子一同探討學習的本質，降低他們對成績的關注，重新認識到學習過程的重要性，強化他們對學習過程的興趣。學習方法的指導，可以讓他們在學習時變得輕松，從而也更能享受學習的樂趣。必要時，我們可以送孩子到一些的特訓教育學校，幫助孩子培養正確學習方法。

　　厭學叛逆學校,孩子非常厭學怎么辦

　　孩子厭學家長怎么辦

　　1. 家長對孩子學習狀態的估計要客觀,期望要合理。不應該把自己沒有滿足的求知欲加到孩子身上,把失去的東西從孩子身上得到補償,而對孩子的期望過高。使孩子在超負荷的運轉中,對學習和掌握知識產生厭恨。應該正確的做出估計...

　　2. 家長應該幫助孩子樹立信心,孩子厭學顯著的特點是喪失了信心,這時候家長應該對孩子適當地降低要求,創設情境,讓孩子嘗到成功的滋味...

　　3. 家長應該給孩子一個輕松的家庭氣氛,不要一天到晚對孩子千叮嚀萬囑咐,講道理,打比喻、舉例等...

　　綜合以上所述，我們作為家長的首先要了解孩子為什么厭學，不要只著急著孩子太厭學怎么辦，只有找到根源，才能更好的幫助孩子應對厭學問題，在應對的過程中，家長因為沒有時間，沒有很好的方法，也可以送孩子去一些的特訓教育學校，尋求專業老師的幫助，相信一定能幫孩子解決厭學的問題。