叛逆的孩子怎么教育(青春期叛逆的孩子溝通三要訣)

作為和孩子朝夕作伴的人，孩子的家長選擇以一種怎么樣的方式和孩子日常相處，對孩子的成長是影響至深的。

經(jīng)過了幼兒時(shí)的懵懂，每個(gè)孩子都會進(jìn)入有些迷茫而又敏感的的青春期，這段時(shí)期也是孩子和家長之間普遍矛盾較深的階段。
此時(shí)的父母早已過了青春的階段，雖然自己也曾經(jīng)經(jīng)歷過，但在面對自己正在青春期的兒女時(shí)，依然有些不知所措，常常因?yàn)闊o法與孩子正常溝通而產(chǎn)生諸多摩擦，甚至破壞良好的親子關(guān)系。

青春期叛逆的孩子溝通三要訣：

一、善于和孩子溝通。

和叛逆期的孩子溝通不是簡單的你說我講，而是應(yīng)該掌握方法，設(shè)身處地的理解，這對于家長和孩子來說都是一種挑戰(zhàn)，但同時(shí)也說明，進(jìn)入青春期的叛逆孩子已經(jīng)有了把自己放在跟父母同等地位交談的想法。

所以對于家長來講，和叛逆孩子良好的溝通，需要嘗試著和孩子做朋友。

幼年時(shí)期的孩子聽話，乖巧，家長占據(jù)主導(dǎo)地位，但這同時(shí)也是一種保護(hù)，但進(jìn)入青春期之后，叛逆孩子有了自己的想法，心理也逐漸成熟和發(fā)展起來。
叛逆孩子試圖脫離父母和家庭的保護(hù)，并把自己的交際重心放在同齡人身上。
為了確定自己的獨(dú)立性，往往不會再去做父母的“小跟屁蟲”，對個(gè)人的空間也更加在意。

二、和青春期的孩子共情。

家長作為一直陪伴孩子身邊，是自己的孩子從咿呀學(xué)語到逐漸長大的見證者，很難轉(zhuǎn)變心態(tài)。
而家長和孩子由于成長環(huán)境、思維方式諸多方面的差異，兩代人之間也很難再有認(rèn)同感。
父母想要跟叛逆孩子溝通，就必須把叛逆孩子當(dāng)成一個(gè)成年人來對待，充分發(fā)揮共情能力，即使孩子再叛逆，好的父母其實(shí)依然還是最了解自己的孩子的人。

與孩子做朋友，最重要的就是共情，并以朋友的身份給予信任與尊重。

信任不只是在親子關(guān)系中，在所有人際關(guān)系中都是極為重要的一環(huán)，父母想要叛逆孩子信任自己，對自己袒露心扉，就要放低自己的姿態(tài)，先去信任叛逆孩子。
傳統(tǒng)的中國式家庭中，受家長制的沿襲影響，父母往往地位太高，形象過于威嚴(yán)，家長其實(shí)不喜歡向孩子吐露心聲，而是習(xí)慣了以一種命令式的口吻要求叛逆孩子把事情做到，家長愿意相信自己的經(jīng)驗(yàn)，卻不愿意去相信孩子的能力。

三、想要做到親子關(guān)系的融洽，就要學(xué)會降低姿態(tài)。

父母們也有自己的缺點(diǎn)，就像他們的父母，他們也有同樣的問題，他們曾經(jīng)為學(xué)習(xí)而苦惱，他們曾經(jīng)因?yàn)椴欢露龀鲞^愚蠢的事情，而在他們這個(gè)年紀(jì)，叛逆是很正常的事。

尊重是為了保護(hù)自己的獨(dú)立性，一旦得到了別人的認(rèn)同，那么就很少會有逆向的情緒，所以父母要盡可能地讓自己的孩子擁有決定權(quán)。

其實(shí)，一個(gè)孩子到了少年時(shí)期，就是一個(gè)半大的成年人，他們需要的是時(shí)間的積累，但是，這并不意味著他們沒有能力去管理自己的事情，父母要做的，就是在他們需要建議的時(shí)候給予。

因此，家長要注意觀察青春期叛逆的孩子情緒與習(xí)慣的改變，多給些建議，少給些命令，避免干涉，否則就是對青春期叛逆的孩子私人的侵害。
從父母的觀點(diǎn)來看，這種錯誤的教育方式可能是出于對父母的關(guān)愛，但本質(zhì)上卻是霸道和支配。