孩子叛逆怎么教育(青春期叛逆的孩子家長(zhǎng)從三方面入手教育)

進(jìn)入叛逆時(shí)期的孩子總是以挑剔的眼光看待父母，也許當(dāng)孩子很小的時(shí)候，孩子會(huì)盲目崇拜父母；當(dāng)孩子到了青春期，如果父母的一些壞習(xí)慣繼續(xù)毫無(wú)掩飾地呈現(xiàn)在孩子面前，比如父母不想進(jìn)步，每天只打麻將，那么父母的孩子很難在服務(wù)區(qū)負(fù)責(zé)。
因?yàn)楦改傅纳顟B(tài)度會(huì)感染孩子，改變孩子的心態(tài)，甚至讓孩子有一些讓父母感到有點(diǎn)叛逆的言行。

首先，以身作則。

例如，如果父母在公共汽車上主動(dòng)讓座，他們的孩子很可能在未來(lái)做類似的事情；如果父母扔垃圾，孩子很可能會(huì)學(xué)習(xí)，很快就會(huì)把房間弄得一團(tuán)糟；男性父母對(duì)妻子大喊大叫，如果孩子是男性同學(xué)，他們可能對(duì)班上的女性同學(xué)不友好。
很多時(shí)候，孩子的叛逆行為是復(fù)制父母的言行，如果孩子叛逆的根源在父母自己身上，那么父母應(yīng)該糾正自己的言行，努力為孩子樹(shù)立積極的榜樣，這對(duì)樹(shù)立父母的非常有幫助。
因此，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，改變叛逆的孩子應(yīng)該從改變不體面的自己開(kāi)始，大多數(shù)時(shí)候，言傳說(shuō)教遠(yuǎn)不如他們自己的榜樣。

第二，以柔克剛。

當(dāng)孩子快要接近成年的時(shí)候才“叛逆”，而家長(zhǎng)在體魄、口才等方面遜色于孩子的時(shí)候，比如孩子在高中時(shí)期出現(xiàn)叛逆行為，那么家長(zhǎng)最好以柔克剛，在與孩子平等交流之后，孩子與家長(zhǎng)各退一步，與孩子簽訂“君子協(xié)議”。
叛逆期的孩子往往不把自己當(dāng)孩子，而是把自己當(dāng)作“一言九鼎”的大人，所以家長(zhǎng)與孩子之間以“君子協(xié)議”的方式解決問(wèn)題，只要孩子沒(méi)有“純種老賴”的基因，就不用擔(dān)心孩子不守信用。

父母必須清楚，孩子的叛逆行為很難僅僅依靠家庭暴力來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
在一個(gè)家庭中，最好是一個(gè)懂得教育但性格溫和的母親，也應(yīng)該有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、權(quán)威的父親，而不是一個(gè)叛逆的孩子就會(huì)出現(xiàn)男女混合雙打的現(xiàn)象，畢竟，單靠武力教育的孩子在心理發(fā)展上會(huì)有非常嚴(yán)重的問(wèn)題。
當(dāng)這個(gè)問(wèn)題越來(lái)越大時(shí)，也是孩子從廢物變成危險(xiǎn)品的時(shí)候。

第三，堅(jiān)持原則。

如果孩子的叛逆行為只是一些瑣碎的事情，那么父母可以容忍，可以容忍，可以理如果面對(duì)是非，父母應(yīng)該緊急剎車孩子的叛逆行為。
即使孩子是小成年人，即使孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，也不能刺傷太大的婁子。
在原則問(wèn)題上，父母應(yīng)該采取措施。

總之，作為父母，無(wú)論他們是否處于更年期，當(dāng)孩子進(jìn)入青春期時(shí)，父母應(yīng)該使用理性，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)孩子度過(guò)叛逆期，讓孩子在叛逆期的磨合和痛苦之后，個(gè)性越來(lái)越成熟。