初中學(xué)生厭學(xué)怎么教育(應(yīng)對(duì)初中學(xué)生厭學(xué)的五個(gè)方法)

教育界經(jīng)常說，厭學(xué)的學(xué)生的初中生階段是教化的階段，是培養(yǎng)習(xí)性的最好階段；對(duì)于中學(xué)生來說，學(xué)業(yè)態(tài)度就是最重要的因素，哪怕是在小學(xué)里表現(xiàn)的再好，在中學(xué)里的心理狀態(tài)也會(huì)直接影響到他們的學(xué)業(yè)。

特別是到了初一的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，本來就是一個(gè)良好的心態(tài)落差，成績(jī)差的心態(tài)很好，是怎么回事？

在此，正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校的心理老師建議家長(zhǎng)們?cè)趨拰W(xué)的學(xué)生步入初中階段應(yīng)留意的幾個(gè)問題。

1)應(yīng)當(dāng)使厭學(xué)的學(xué)生具有自主意識(shí)的能力。

有的厭學(xué)的學(xué)生控制不了自己，聽之任之，沒有自主學(xué)習(xí)和溫習(xí)的能力，這種學(xué)生大多沒有自我控制和勤奮。

久而久之，他們和同學(xué)之間的距離，就會(huì)越拉越遠(yuǎn)，一旦厭學(xué)的學(xué)生意識(shí)到了自己和別人之間的巨大差異，那就很難追上來了，畢竟每個(gè)人的實(shí)力都在一個(gè)層次，一旦有了巨大的落差，他們的厭學(xué)就不可避免了，這種心理，看似勤奮，其實(shí)并沒有什么用，光靠家教的話，

2)培養(yǎng)厭學(xué)的學(xué)生的規(guī)劃能力。

在學(xué)習(xí)的過程中，總會(huì)有自己學(xué)得好的部分，學(xué)得不好的部分，要有計(jì)劃的隨時(shí)查漏補(bǔ)缺，而且，初中難的學(xué)科較多，有計(jì)劃地分配時(shí)間，避免偏科也很重要。

3)思想不能松懈，時(shí)刻提醒自己不要掉隊(duì)。

萬事開頭難。
相當(dāng)一部分厭學(xué)的學(xué)生，進(jìn)入初中后，以為考入中學(xué)，甚至考入實(shí)驗(yàn)班，就萬事大吉了。
休息一段時(shí)間，然后再努力，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了！中考的時(shí)候，有的是實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)成績(jī)還不如普通班的。

初中三年，眨眼即過，而且初一、初二、初三環(huán)環(huán)相扣，初一的知識(shí)比較簡(jiǎn)單，但如果基礎(chǔ)打得不牢，不能開拓思維，到了初二學(xué)習(xí)幾何證明，初三學(xué)習(xí)二次函數(shù)就會(huì)感覺很吃力，尤其是到初二，初三還要學(xué)習(xí)兩門新的學(xué)科——物理和化學(xué)。

三門課放在一起，很多初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，就很難趕上了。
所以，厭學(xué)的學(xué)生跨入中學(xué)大門開始，就要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，步步為營(yíng)，占得先機(jī)。

4)摒棄小學(xué)不好的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真、踏實(shí)的習(xí)慣。

這個(gè)毛病在小學(xué)的學(xué)習(xí)中還不是特別凸現(xiàn)，原因是，小學(xué)的知識(shí)比較簡(jiǎn)單，即使你粗心大意，也只是會(huì)做，寫錯(cuò)馬虎而已，但到了初中，這就非常重要了。

5)讓厭學(xué)的學(xué)生保持良好的、積極的心態(tài)。

這一條很關(guān)鍵。
上了中學(xué)，每個(gè)人都會(huì)有不同程度的問題。
無論他的學(xué)習(xí)如何的刻苦，他的進(jìn)步都會(huì)停滯，或者與同學(xué)、老師之間出現(xiàn)了一些摩擦。
一個(gè)弄不好，就會(huì)對(duì)他的學(xué)業(yè)造成很大

一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)檫@件事而一敗涂地，在面對(duì)問題時(shí)，要讓自己學(xué)習(xí)如何調(diào)整自己，多從正面和正面去考慮問題，有些小孩會(huì)因?yàn)樽约旱尿湴炼乇軉栴}，不想和他人交流。
那樣的話，不會(huì)維護(hù)自己的尊嚴(yán)。

要維護(hù)自己的尊嚴(yán)，就必須先解決問題，提升自己的學(xué)習(xí)成果，取得自己的成就，才能得到別人的認(rèn)同和尊敬。