在正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校，音樂療法也是心理老師對孩子情緒疏導(dǎo)的一種重要的方式。與繪畫治療，沙盤療法一樣，同為心理療愈方式之一。讓孩子們在音樂的世界里，身心都得到放松。

心理輔導(dǎo)教育,心理輔導(dǎo)

《音樂心理治療》作為一門集音樂學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、醫(yī)學(xué)和生物學(xué)的交叉學(xué)科。在實施治療的過程中，它把多學(xué)科的知識、技能融合為一體，并借助于特定的音樂活動，在音樂治療師與患者的共同參與下，通過音樂活動對人引發(fā)的生理、心理、情緒、認(rèn)知和行為體驗，來達到保持、回復(fù)、改善和促進患者心理健康的目的。

那么音樂療法對孩子們的治療方式主要是基于怎樣的理論呢？

首先，音樂對需要治愈的學(xué)生會產(chǎn)生認(rèn)知層次的干預(yù)，音樂活動伴隨著心理老師和學(xué)生之間的語言溝通，在這個過程中，語言交流也是非常重要的組成部分。

心理輔導(dǎo)教育,心理輔導(dǎo)

其次，音樂也是對學(xué)生潛意識的探索，音樂與潛意識活動都有一個顯著的共同特點，即非語言性。在這個過程中，學(xué)生的潛意識被用來重建新的心理防御機制，深化自我理解，促進更成熟的本能動力和內(nèi)驅(qū)力，以達到重建人格的目的。

正苗啟德的心理老師們不定期為學(xué)生們參與音樂心理治療，讓學(xué)生們伴隨音樂，身心放松的前提下，能夠打開心扉，與老師進行一些心與心的溝通，心理老師也能夠在這個基礎(chǔ)上對學(xué)生有更多的了解。每個孩子的心理問題不盡相同，孩子們在放松的情況下，與老師的交談，讓老師們能夠有針對性地為學(xué)生制定心理輔導(dǎo)解決方案。