（一）家長(zhǎng)仍參照著對(duì)待兒童的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待孩子。

對(duì)于還沒(méi)有進(jìn)入青春期的孩子，其實(shí)他們已經(jīng)具備了管理自己的生活的能力，但由于家長(zhǎng)像保姆一樣，在生活的方方面面照護(hù)他們，導(dǎo)致他們慢慢失去了這一能力，變得懶惰。而家長(zhǎng)對(duì)于這一危機(jī)的嚴(yán)重程度毫不知情。

我相信絕大部分家長(zhǎng)都聽(tīng)過(guò)一句話——人越呆越懶，越吃越饞。這可不是我編出來(lái)的，而是老祖宗一代代通過(guò)生活總結(jié)出的哲理。

 叛逆期學(xué)校,的青春叛逆學(xué)校

（二）家長(zhǎng)處理問(wèn)題簡(jiǎn)單粗暴易引發(fā)少年情緒對(duì)立。

如果家長(zhǎng)細(xì)思量自己和孩子平時(shí)相處的關(guān)系，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己經(jīng)常會(huì)動(dòng)不動(dòng)責(zé)備孩子，有些時(shí)候你的責(zé)備可能會(huì)有道理，比如孩子正迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲，或者手機(jī)聊天，或者正沉醉在小說(shuō)世界里，你突然就粗暴地打斷了孩子，或者無(wú)理地拒絕他繼續(xù)。再看孩子，和你鬧不快，當(dāng)你再喋喋不休時(shí)，孩子會(huì)用粗暴面對(duì)你。

家長(zhǎng)處理問(wèn)題簡(jiǎn)單粗暴，往往會(huì)讓孩子本來(lái)不錯(cuò)的心情迅速睛轉(zhuǎn)多云，接著便會(huì)來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨。

（三）家長(zhǎng)缺乏修養(yǎng)，讓孩子逐漸失去和父母交流的興趣。

在當(dāng)今社會(huì)，很多家長(zhǎng)被社會(huì)風(fēng)氣同化的幾乎迷失了自我。一面過(guò)度追逐物質(zhì)生活，一面又不愿意學(xué)習(xí)。結(jié)果是大腦空空，只剩下銅臭和追名逐利了。再看孩子，他們是緊跟時(shí)代步伐成長(zhǎng)的，他們一面享受著父母辛苦工作帶給他們豐富的物質(zhì)生活，另一方面卻經(jīng)不起風(fēng)雨挫折。在嬌慣中成長(zhǎng)的少年就如同溫室里的芝蘭，只要受到稍許刺激，便會(huì)心理無(wú)法承受，動(dòng)不動(dòng)就鬧情緒，感覺(jué)滿世界對(duì)他都不公。所以，這里就涉及到家長(zhǎng)自身修養(yǎng)問(wèn)題，修養(yǎng)是什么？就是你的氣質(zhì)、學(xué)識(shí)、情緒掌控能力和解決問(wèn)題能力，以及育兒能力。

每當(dāng)面對(duì)自己孩子時(shí)，只要張嘴一說(shuō)話，就是空嘴大道理，空洞的說(shuō)教，甚至有時(shí)說(shuō)一些不著邊際的套話。這就很容易讓少年反感。

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（四）家長(zhǎng)面對(duì)孩子時(shí)口無(wú)遮攔，極易傷害孩子的自尊。

如果說(shuō)家長(zhǎng)指責(zé)最多的話，莫過(guò)于與孩子學(xué)習(xí)有關(guān)的事兒。

在很多時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求挺高，比如對(duì)孩子的一些這錯(cuò)抓住不放，動(dòng)不動(dòng)就拿出來(lái)諷刺挖苦，怪孩子做事笨手笨腳，吃東西樣子難看，和異性同學(xué)稍加靠近就過(guò)度敏感，窺探孩子隱私，說(shuō)孩子是笨蛋、傻瓜、懶蟲(chóng)等。這些都極易傷害少年的自尊！

（五）家長(zhǎng)不僅沒(méi)有給孩子樹(shù)立良好的榜樣，還批評(píng)他們不夠好。

家長(zhǎng)如果不能以身作則，又怎么能通過(guò)自己一步步的教導(dǎo)來(lái)引導(dǎo)孩子，使他們朝著正確的方向前行呢？